AMIZADE

Descrição: características físicas e psicológicas

Alunos do 7º ano - Dinâmica do balão: cada aluno recebe um balão, escreve seu nome, coloca dentro dele e enche-o, em seguida todos soltam seus balões na sala para se misturarem. Logo após, cada um pega um balão, estoura-o e fala algumas características físicas e psicológicas do colega cujo nome estava no balão.
Após a dinâmica, cada aluno fará um parágrafo descritivo tendo como personagem o colega.

Interpretação de texto

Texto I
A ÁGUA NOSSA DE CADA DIA

Hoje de manhã, enquanto levava meu filho para a escola, assisti a diversas cenas de desperdício.
Rua após rua, homens e mulheres usavam mangueiras para lavar calçadas e carros com jorros e jorros de água potável.
Nos primeiros casos cheguei a diminuir a velocidade do meu carro para sinalizar aos dissipadores que não deveriam estar fazendo aquilo. Mas eles olhavam, sem entender o que eu queria passar com os gestos... e continuavam com as torneiras abertas.
Nos casos seguintes, desisti.
Só olhava, desolado, toda aquela água preciosa escorrendo pela calçada, pelas sarjetas...
Se voltar a percorrer o bairro nesta bela manhã de abril provavelmente vou surpreender mais dissipadores em ação.
Talvez já lavando carros, mais pátios e calçadas.
E vou, de novo, ficar triste com o desperdício escancarado, explícito, irresponsável.
O que fazer para que nós, nossos filhos e os filhos de nossos filhos tenham água de boa qualidade e em quantidade no futuro?
Acho que, para começar, falar com as crianças.
Se os adultos dão lições de desperdício, as crianças podem, no tempo, reverter o processo.
Enquanto crianças, podem entender melhor a necessidade de preservamos nossos recursos naturais. Água, inclusive.
Quando crescerem, vão substituir os adultos insensatos de hoje já com atitudes corretas no cuidado com o meio ambiente.
Longe de mim a idéia de transformar quem quer que seja em vigilante, patrulheiro, inspetor de recursos naturais.
Também seria insensato. Em alguns casos até perigoso.
Tem gente que não aceita críticas.
Mas se cada um de nós pudesse passar aos filhos, às crianças, em geral, propostas, idéias e conselhos para buscarem a economia, a racionalização do uso da água, teríamos um início de caminho já sinalizado.
E enquanto crianças e jovens vão se conscientizando, vamos pensando, num modo de chegarmos até os dissipadores adultos com orientação e informações.
Pra começar, à volta da escola, já vou falando sobre o assunto com meu filho.
De novo, porque lá em casa o assunto já é velho e conhecido.
Mas bons conselhos podem ser repetidos... e acumulados.
E cuidados com nossos recursos naturais deveriam merecer até mesmo algum tipo de saudação. Assim, como dizemos bom dia, boa noite, até logo, poderíamos começar a dizer: Salvou água, hoje? Apagou a luz que não está usando? Salvou uma árvore? Pensou nas crianças que não têm água para beber?...
Pode parecer meio dramático. Mas antes um dramático falado do que sentido.
Enquanto é tempo.
(Autor desconhecido)
Atividades de compreensão do texto
1) Pesquise e copie em seu caderno o significado das seguintes palavras:
dissipar _________________________________________________________
escancarar –_____________________________________________________
explícito –______________________________________________________
insensatez –_____________________________________________________
racionalizar –____________________________________________________

desolado – ______________________________________________________
sarjeta –_______________________________________________________
reverter – ____________________________________________________
escassez-______________________________________________________

2) Que elementos comprovam que o texto “A ÀGUA NOSSA DE CADA DIA” é uma crônica? Comente.
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3) Leia com atenção as afirmativas abaixo e indique se são verdadeiras ou falsas.

a) ( ) O narrador do texto é um narrador-observador; não participa dos acontecimentos.
b) ( ) O cronista convoca a todos para tornarem-se patrulheiros da água.
c) ( ) Os dissipadores de água são os que mais a defendem e lutam por sua preservação.
d) ( ) O narrador do texto é um narrador-personagem; participa dos acontecimentos.
e) ( ) O cronista questiona o que pode ser feito para se resolver o grave problema da água.
4) O que você faz ou pode fazer para evitar o desperdício da água em seu dia-a-dia?
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5) Produção de texto.
Escreva um texto como se você fosse a ÁGUA deixando um recado aos habitantes do planeta Terra.


Texto II


A VIDA E O VÍDEO
Para alguns, é pura diversão; para outros, uma forma de manipular e controlar as pessoas; para outros, ainda, é companhia e uma forma de participar do mundo. Afinal, o que é televisão?

Ela Tem Alma de Pomba
Que a televisão prejudica o movimento da pracinha Jerônimo Monteiro, em todos os Cachoeiros de Itapemirim, não há dúvida.
Sete horas da noite era hora de uma pessoa acabar de jantar, dar uma volta pela praça para depois pegar a sessão das 8 no cinema.
Agora todo mundo fica em casa vendo uma novela, depois outra novela.
O futebol também pode ser prejudicado. Quem vai ver um jogo do Cachoeiro F.C. com o Estrela F.C. se pode ficar tomando cervejinha e assistindo a um Fla-Flu, ou a um Internacional x Cruzeiro, ou qualquer coisa assim?
Que a televisão prejudica a leitura de livros, também não há dúvida. Eu mesmo confesso que lia mais quando não tinha televisão.
Rádio, a gente pode ouvir baixinho, enquanto está lendo um livro. Televisão é incompatível com livro – e com tudo mais nesta vida, inclusive a boa conversa, até o making love.
Também acho que a televisão paralisa a criança numa cadeira mais que o desejável. O menino fica ali parado, vendo e ouvindo, em vez de sair por aí, chutar uma bola, brincar de bandido, inventar uma besteira qualquer para fazer. Por exemplo: quebrar o braço.
Só não acredito que televisão seja “máquina de amansar doido”.
Até acho que é o contrário: ou quase o contrário: é máquina de amansar doido, distrair doido, acalmar doido, fazer doido dormir.
Quando você cita um inconveniente da televisão, uma boa observação que se pode fazer é que não existe nenhum aparelho de TV, a cores ou em preto e branco, sem um botão para desligar. Mas quando um pai de família o utiliza isso pode produzir o ódio e o rancor no peito das crianças e até de outros adultos.
Quando o apartamento é pequeno, a família é grande, e a TV é só uma – então sua tendência é para ser um fator de rixas intestinais.
- Agora você se agarra nessa porcaria de futebol...
- Mas você não tem vergonha de acompanhar essa besteira de novela?
- Não sou eu não, são as crianças!
- Crianças, para a cama!
Mas muito lhe será perdoado, à TV, pela sua ajuda aos doentes, aos velhos, aos solidários. Na grande cidade – num apartamentinho de quarto e sala, num casebre de subúrbio, numa orgulhosa mansão – a criatura solidária tem nela a grande distração, o grande consolo, a grande companhia. Ela instala dentro de sua toca humilde o tumulto e o frêmito de mil vidas, a emoção, o “suspense”, a fascinação dos dramas do mundo.
A corujinha da madrugada não é apenas a companheira de gente importante, é a grande amiga da pessoa desimportante e só, da mulher velha, do homem doente... É a amiga dos entrevados, dos abandonados, dos que a vida esqueceu para um canto... ou dos que estão parados, paralisados, no estupor de alguma desgraça...ou que no meio da noite sofrem o assalto das dúvidas e melancolias... mãe que espera filho, mulher que espera marido...homem arrasado que espera que a noite passe, que a noite passe...
(Rubem Braga, 200 crônicas escolhidas. São Paulo: Circulo do Livro.

Cachoeiro de Itapemirim: pequena cidade do interior do Espírito Santo, onde nasceu o autor do texto.
making love: fazer amor, sexo.
Intestinal: profundo, entranhado.
Frêmito: vibração, rumor.
Entrevado : Paralítico.
Estupor: susto, assombro
Assalto: ataque inesperado.

ESTUDO DO TEXTO

 1. Embora, atualmente, a TV esteja presente em quase todos os lares do país, há socialmente uma tendência a criticá-la, sob alegação de que ela prejudica o relacionamento familiar, os estudos dos jovens, etc. De que ponto de vista Rubem Braga discute o tema? Ele ataca ou defende a TV?
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 2. De acordo com o texto:
a) Que conseqüências a TV trouxe:
 Para o relacionamento entre as pessoas, nas pequenas cidades?
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 Para o cinema?
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 Para o futebol de várzea?
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 Para as crianças?
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b) Essas conseqüências foram positivas ou negativas? Por quê?
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 3. Diferenciando-se de outros textos, que normalmente apontam apenas as conseqüências negativas trazidas pela TV, o texto de Rubem Braga também aponta aspectos positivos. De acordo com os dois últimos parágrafos do texto:
 a) Qual é, essencialmente, o grande mérito da TV?
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 b) Que pessoas são as que mais necessitam da TV?
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 c) O que a TV proporciona a essas pessoas?
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 d) A TV é uma forma de lazer elitista ou democrática? Comprove sua resposta com um trecho do texto.
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 4. No último parágrafo, o autor se refere à TV por meio de uma metáfora: “a corujinha da madrugada”. Lembrando que toda metáfora traz implícita uma comparação entre dois elementos, que semelhanças existem entre TV e coruja?
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 5. Considere a forma como o texto de Rubem Braga aborda o tema e o ponto de vista defendido sobre a TV.
 A) O texto é predominantemente:
( ) Narrativo ( ) Narrativo-descritivo ( ) argumentativo

 B) Que tipo de tratamento o texto dá ao tema?
( ) Puramente objetivo e imparcial ( ) Crítico, mas emotivo ( ) não critico mas emotivo

"O erro do aluno é para o professor como deve ser para o médico a respiração imperfeita. Pretexto para buscar sua correção, jamais alternativa para exaltar o imperfeito. Todo grande professor é sempre um "caçador" de acertos,jamais um detetive de erros".

O importante da amizade

O importante da amizade não é conhecer o amigo;
e sim saber o que há dentro dele.

Cada amigo novo que ganhamos na vida, nos aperfeiçoa, e enriquece,
não pelo que nos dá, mas pelo quanto descobrimos de nós mesmos.

Ser amigo não é coisa de um dia.
são gestos, palavras, sentimentos que se solidificam no tempo
e não se apagam jamais.

O amigo revela, desvenda, conforta.
É uma porta sempre aberta em qualquer situação.

O amigo na hora certa,
é sol ao meio-dia,
estrela na escuridão.

O amigo é o milagre do calor humano
que Deus opera no coração.

Olá!!! Sou Likinha... este é meu primeiro blog, ainda estou aprendendo a caminhar nesse mundo virtual. Espero que gostem!!! Bjs